转变·探索·反馈——漫谈初中物理探究式教学

• 作者: 顾敏洁
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 初中物理
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

旧有的教学模式已不能适应新课程理念,笔者对初中物理探究式教学进行了如下探讨:钻研课程标准,及时转变观念;关注不同学科间的联系,加强修养;对过程与方法、情感态度与价值观给予重视,精心设计教学过程;对教学评价的反馈既要及时又要有针对性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾敏洁		8	1	1.0	1.0