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善用课堂生成性问题
善用课堂生成性问题
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摘要：
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课堂教学中生成性问题的应对策略
生成性问题
课堂教学
教学氛围
教学节奏
教学效果
小学数学课堂生成性问题的捕捉和处理策略研究分析
小学数学
课堂生成性问题
捕捉途径
处理策略
信息技术课堂中生成性问题的应对策略研究——有动态问题生成的课堂才是最精彩的课堂
生成性问题
处理艺术
方法
学生是快乐的活水,教师是有效的源头——语文课堂的生成性问题解惑
生成性问题
追问
快乐有效
主体
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广东教育(综合版)
主办单位：
广东省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-36
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
11217
总下载数（次）
5
总被引数（次）
4770
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