家庭功能对中学生童年期创伤经验与自尊的中介作用

• 作者: 安芹 李波 贾晓明
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 创伤和损伤 自我概念 家庭医疗保健服务 精神卫生 学生
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 1070-1072
• 分类号: R395.6
• 语种: 中文

摘要

目的 研究家庭功能对中学生童年期创伤经验与自尊的中介作用,为探索青少年修复创伤经验的途径提供依据.方法 选用家庭功能评定量表、童年期创伤问卷及自尊量表对北京市6所中学的2 785名中学生进行调查.结果 中介回归分析结果显示,在考虑家庭总的功能情况下,童年期创伤经验总分对自尊的预测作用虽显著但已减弱.家庭功能中问题解决、沟通、角色对自尊具有显著的正向预测作用,同时考虑家庭功能时情感虐待、情感忽视和躯体忽视对自尊的预测作用虽显著但已减弱.结论 家庭功能中问题解决、沟通和角色在情感虐待、情感忽视和躯体忽视与自尊的关系中具有部分中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李波	北京理工大学人文与社会科学学院	43	541	13.0	23.0
2	安芹	北京理工大学人文与社会科学学院	55	836	17.0	27.0
3	贾晓明	北京理工大学人文与社会科学学院	85	870	16.0	26.0