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尊重和引导学生的阅读初感
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用仪式感引导学生爱上阅读
悦读
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仪式感
写初读感受和读后感在语文阅读教学中的价值
初读感受
读后感
语文阅读教学
浅谈如何引导学生进行课外阅读
小学语文
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中学语文教学
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-5154
CN：
11-1277/H
开本：
16开
出版地：
北京西三环北路105号
邮发代号：
2-32
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
7617
总下载数（次）
6
总被引数（次）
17982
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