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摘要:
"研究性学习"更关心学习的过程,而不是结果,它较少强调学习知识的技能和方法,而更关注培养思维能力,特别是创造性思维能力的方法和途径.
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化学教学中开展研究性学习培养创新思维
化学教学
研究性学习
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教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 化学教学中开展研究性学习的探索
来源期刊 金色年华(教学参考) 学科 教育
关键词 化学教学 开展 研究性学习 探索
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-112
页数 分类号 G63
字数 4501字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄太平 6 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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共引文献  (129)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2000(4)
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2001(2)
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2010(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学教学
开展
研究性学习
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金色年华(教学参考)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4870
总下载数(次)
0
总被引数(次)
874
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