因势利导 循序渐进 有效引领——中年级习作教学的重点以及操作策略

• 作者: 劳勤莉
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 中年级 循序渐进 操作策略 承上启下 获取知识 小学 学生
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 72-74
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2010.07.036

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	劳勤莉		11	0	0.0	0.0