培养学生自主学习数学的理论与实践

• 作者: 何武见
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

剖析"自主学习"的定义,笔者认为其具有广义和狭义理解之分.充分解读<基础教育课程改革纲要(试行)>,笔者将"自主学习"的特征定义为:学习者在积极情感投入和内在动力的支持下,能够提出对自己有意义的学习目标,参与教学活动,设计评价指标,制定学习进度,从而在发展各种思考策略和学习策略中解决学习中的各种问题.那么,在当前的小学数学课堂教学中,究竞在怎样引导学生开展自主探索学习呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何武见		2	0	0.0	0.0