作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
布鲁贝克认为学者以治学为主要活动,在这样的活动中学者应遵从“治学的道德”。而在实际的生活当中,学者往往又在各类教学机构当中担任教职人员。这就要求担任教职的学者同时要具备教师的道德素质,并将这两种道德品质在治学的活动中统一起来。
推荐文章
浅析知识经济时代的高等教育哲学观
知识经济时代
高等教育哲学观
人本论
意识形态视域下美国建国初期高等教育的道德教育发展研究
意识形态
高等教育
道德教育
公民宗教雏度
知识维度
教育、高等教育、高等教育结构概念探析
教育
高等教育
高等教育结构
概念探析
论人的生成和哲学教育——兼对目前高等教育的一些反思
哲学教育
人的生成
高等教育
理想教育
人格教育
生命教育
人文教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从“治学的道德”的角度看师德——读《高等教育哲学》有感
来源期刊 当代教育论坛:综合版 学科 教育
关键词 治学的道德 师德 学者道德 布鲁贝克
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 G640
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李媛 汕头大学高等教育研究所 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
治学的道德
师德
学者道德
布鲁贝克
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导