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摘要:
课外阅读在语文教学中占据着极其重要的地位,但是学生的阅读现状却不容乐观.本文主要对小学生的课外阅读心理进行分析,针对学生中出现的不良心理,提出一些比较可行的方法,以期更好地进行课外阅读的指导,努力培养小学生的阅读能力.
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文献信息
篇名 小学生课外阅读的不良心理及其矫正
来源期刊 新课程(教育学术) 学科 教育
关键词 小学生 课外阅读 不良心理
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 381-381
页数 分类号 G62
字数 1723字 语种 中文
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不良心理
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