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文本对话:自主探究习惯培养的起点
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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培养对话能力,促进自主学习
激情激趣
大胆放手
恰当引导
学生自主阅读习惯的培养初探
小学语文
低年级
自主阅读习惯
培养策略
探究
以自律为起点培养小学生良好的行为习惯
自律
小学生
行为习惯
策略
走进文本,有效对话
学生
文本
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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