论文化背景知识对英语阅读理解的积极影响

• 作者: 郑源川
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 文学
• 关键词: 文化背景知识 阅读理解
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 94-95
• 分类号: H3
• 字数: 2899字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2010.12.047

摘要

图式理论认为阅读理解是读者已有知识与文章内容互动的过程(Adams,22).同时,文化因素存在于各类文学阅读材料中.英语学习者不但要掌握英语语言知识,更重要的是要了解相关的文化背景知识.本文旨在论述文化背景知识在英语阅读中的积极作用,并就如何扩大文化背景知识提出了相关建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑源川	新疆财经大学外语学院	6	9	2.0	3.0