多层次共存班级英语分层教学初探与实施

• 作者: 陈玲
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 差异 分层 两部三层 因材施教
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 137-139
• 分类号: G424
• 字数: 4472字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2010.03.046

摘要

农村普通高中英语教学质量普遍较低.原因是多方面的,但教与学的严重脱节是关键所在.由于所招学生英语基础普遍较差,而且参差不齐,分化严重.因此课堂教学不能搞同一目标,同一要求,同一进度.必须以学生为本,根据学生的实际水平和学习接受能力,找准切入点,进行分层异步教学,使不同层次的学生都学有所获.通过对其实施措施及其效果等方面进行了初步探讨,以使我们的英语教学尽快走出低谷.