作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师在写作教学中应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,让每个学生积极主动地参与到语文写作活动中,点燃孩子思维的火花,开启心灵的智慧,感受成功的快乐,使学生在生动和谐的课堂氛围中充分锻炼自己,展示自己,提高自己,为学生创新能力的发展提供一片广阔的天空。
推荐文章
浅谈新课程理念下的农村小学作文教学
新课程
小学作文
教学效率
浅析新课程理念下小学语文作文教学的创新
小学语文
作文教学
新课程
理念
创新
浅析新课程视野下小学作文教学的指导策略
小学作文
个性指导
课改方式
在新课程理念下如何指导小学作文
写作兴趣
创造性精神
奠定习作基础
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程理念下小学作文教学之我见
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学作文教学 课程理念 学生自主学习 学生创新能力 学习兴趣 写作教学 学习情境 写作活动
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶慧建 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学作文教学
课程理念
学生自主学习
学生创新能力
学习兴趣
写作教学
学习情境
写作活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导