谨防解题中被正确结论所掩藏的错误

• 作者: 刘希栋 汪全鸿
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 解题 数学教学 心理学家 实际教学 客观规律 知识发展 教学资源 学生会
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

英国心理学家贝恩布里说过：“差错人皆有之，而作为教师，对学生的错误不加以利用则是不能原谅的．”实际教学中，不单学生会出现差错，教师也同样会出现差错．“差错”的出现符合数学知识发展的客观规律，也是数学教学中一种颇为珍贵的教学资源．对于差错，我们应提倡讨论：错在什么地方？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘希栋		38	57	3.0	7.0
2	汪全鸿		2	0	0.0	0.0