对新课程下高中历史实施主题教学的思考——以衢州市2010年重点高中历史优质课评比活动为例

• 作者: 陈春露
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史教学 新课程教材 主题教学 2010年 评比活动 优质课 衢州市 史实
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

现行高中历史新课程教材的编写以模块为基本框架．以专题为基本单元．以中外合编为体例。这种模块框架，打破了历史学科传统的通史体系．每一模块所蕴含的主题都指向一定的教育目标．教材内容都以一个个鲜明的特定主题为核心组织展开，进而组成不同的主题学习单元．主题就是模块的“灵魂”。因此，在高中历史教学中。采取主题教学．是课改所向。但笔者在听课调研中发现．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈春露	浙江省衢州市教育局教研室	20	1	1.0	1.0