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摘要:
通过问卷调查大学生的学习现状,发现作为学习主体的大学生目前的学习状况并不令人满意,很多大学生处于被动学习状态,缺乏学习目标,主体意识薄弱。在此基础上,结合心理学知识总结了大学生学习的4种模式,提出了实现幸福学习模式的方法。
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内容分析
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文献信息
篇名 大学生幸福学习模式的心理学研究
来源期刊 理工高教研究 学科 教育
关键词 大学生 幸福学习模式 心理学
年,卷(期) lggjyj_2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-126
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨瑾 17 201 8.0 14.0
2 季宜敬 15 179 7.0 13.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
幸福学习模式
心理学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理工高教研究
双月刊
1671-606X
42-1661/G4
武昌珞狮路122号
出版文献量(篇)
3411
总下载数(次)
0
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