《国际贸易实务》课程教学效果最优化模式探讨

• 作者: 杨玉敬
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 国际贸易实务 教学效果 教学模式
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 15-16
• 分类号: G632
• 字数: 2228字
• 语种: 中文

摘要

国际贸易实务作为一门实践性学科,其教学效果直接影响外贸人才的培养目标.而目前,国际贸易实务的教学偏重理论,不同类型和层次的院校在教学上缺乏针对性,教材的选择上也有一定的偏差,对该课程的研究也主要集中在教学模式、教学方法及更整体的课程建设的角度,追求教学方式的创新,但是,缺少对教学对象的关注与研究.如何增强课程的可接受性,如何加强学生的理解程度,如何使教学效果达到最优化,是本文所研究的重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉敬	平顶山学院经济与管理学院	15	35	4.0	4.0