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数学探索“四步曲”
数学探索“四步曲”
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摘要：
教育家布鲁纳曾经说过：“探索是数学的生命线。”数学探索有助于学生了解数学概念和结论产生的过程：有助于学生体验成功的喜悦，激发求知欲望和创新意识；有助于培养学生严谨的求学态度，掌握科学的学习方法。
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文献信息
| 篇名 | 数学探索“四步曲” | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学概念 体验成功 创新意识 求知欲望 学习方法 生命线 布鲁纳 教育家 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 20-21 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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数学概念
体验成功
创新意识
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学习方法
生命线
布鲁纳
教育家
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
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