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摘要:
【正】预习方法是帮助学生学习的"拐杖",要方便、易行。预习方法熟练掌握后应该转变成学生的学习能力。一般情况下,小学中高年级学生学习一篇课文需要两节课或者三节课的时间。所以,从学生三年级开始,我就教给他们"两步八字"预习法。
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文献信息
篇名 小学高年级“两步八字”预习法
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 小学高年级 第一课 学习能力 课文内容 四字词语 历史事件 阅读教学 记忆方法 层次感 关键词语
年,卷(期) xxywjxyd_2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G623.2
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1 黄海霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学高年级
第一课
学习能力
课文内容
四字词语
历史事件
阅读教学
记忆方法
层次感
关键词语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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9
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