如何提高学生的听力水平

• 作者: 易佩新
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 文学
• 关键词: 听力 障碍 方法 途径
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: H319.9

摘要

语言学习过程指语言的输出和语言的输入。输入以听为主，输出以说为主。在英语教学中对听说能力的强化是至关重要的。本文从听说的认知基础入手，分析英语学习中的听力障碍，探索克服听力障碍的方法和途径。

作者信息

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1	易佩新		2	0	0.0	0.0