既要尊重教材又要关注学情——对人教版二年级上册数学教材"认识厘米"内容编排的思考

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作者：

张州杭

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篇名	既要尊重教材又要关注学情——对人教版二年级上册数学教材"认识厘米"内容编排的思考
来源期刊	小学教学研究(教学版)	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2010,（10）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	39-40
页数		分类号	G62
字数	2980字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1006-284X.2010.10.019