课改实验地 名师孵化室——常州市“名教师工作室”研究模式分析

• 作者: 王冬娟
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师工作室 常州市 课改实验 孵化 名师 优秀教师 教师为本 合作互动
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G615

摘要

教育大计．教师为本。为建立中小学优秀教师合作互动的新机制，发挥高水平教师的专业引领作用，2005年12月，常州市教育局在全省首创“名教师工作室”模式，评选、组建了首批25个中小学名教师工作室。三年来，据不完全统计，25个工作室共开展活动682次，开设各类研究课、示范课1201节，有4名领衔人成为江苏省特级教师，104名工作室成员成为市“五级梯队”高一层次的优秀教师，工作室参与编写教材、撰写论著68本。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冬娟		26	1	1.0	1.0