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摘要:
“注意观察语言、文学和中外文化现象,学习从习以为常的事实和过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情,敢于探异求新,走进新的学习领域,尝试新的方法,追求思维的创新、表达的创新。”这是《普通高中语文课程标准(实验)》对高中语文教学提出的新要求。
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文献信息
篇名 浅论高中语文课堂教学中学生问题意识的培养
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 高中语文教学 语文课堂教学 《普通高中语文课程标准(实验)》 问题意识 培养 中学生 学习领域 文化现象
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-101
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 张怡敏 9 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文教学
语文课堂教学
《普通高中语文课程标准(实验)》
问题意识
培养
中学生
学习领域
文化现象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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