回应哪个贴子？——在线交流的个案研究

• 作者: 吴平颐 徐之路 陈向东
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 在线交流 个案 学习活动 理论与实践 教育信息化 信息技术学 存在方式 两级分化
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

交互是在线学习活动的存在方式，也是在线学习活动的核心。一些研究表明，在线的交互存在着两级分化的趋势，即有一些学习者在网上较积极地参与讨论，而另一些学习者则默默无闻，几乎不参与网上的交流。本文则从回贴的角度，以华东师范大学教育信息技术学系《教育信息化理论与实践》课程的在线交流平台为个案，对该问题进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈向东	华东师范大学教育信息技术学系	47	547	14.0	22.0
2	徐之路	华东师范大学教育信息技术学系	3	11	1.0	3.0
3	吴平颐	华东师范大学教育信息技术学系	6	43	2.0	6.0