医院医学教学评价及模式探讨

• 作者: 周涛 王莹 胡朝霞 钟土立
• 来源期刊: 中国医院
• 学科: 医学
• 关键词: 医院教学 教学评价 教学模式
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 医院教学
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: R1
• 字数: 4047字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0592.2010.03.027

摘要

目的:综合评价中山博爱医院教学现状及探讨现代医院医学教学模式,同时对教学调查问卷进行质量、可信度、效度进行评估,探讨是否可作为教学调查工具进行推广.方法:通过设计医学教学教师与学生教学调查问卷,对本院教学的教师及实习生进行问卷调查.结果:实习生对七个教学要素评分由高到低依次为:教学目的＞教学反馈＞师资＞学生因素＞教学内容＞教学方法＞教学环境;教师评分由高到低依次为:教学目的＞学生因素＞师资＞教学内容＞教学环境＞教学方法＞教学反馈.问卷信度与效度分析结果理想.结论:学牛对七个教学要素重要性评价:教学方法＞教学内容＞师资＞教学反馈＞教学目的＞教学环境＞学生因素;教师对七个教学要素重要性评价:师资＞教学方法＞教学内容＞教学环境＞教学反馈＞学生因素＞教学目的;教学凋查问卷适宜推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周涛	南方医科大学附属中山博爱医院医教科	33	138	6.0	10.0
2	王莹	南方医科大学附属中山博爱医院医教科	23	59	4.0	6.0
3	钟土立	南方医科大学附属中山博爱医院医教科	4	21	2.0	4.0
4	胡朝霞	南方医科大学附属中山博爱医院医教科	1	15	1.0	1.0