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创设有效语境提高教学质量
创设有效语境提高教学质量
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摘要：
语言最本质的功能是其社会交际功能,而语言交际必须发生在一定的场合,必须有其特定的环境,同时,任何语篇也是一定语境的产物,因此语境也就成了语言研究中不可或缺的一个因素.本文主要运用文献资料法、逻辑推理法以及笔者多年教学经验,针对如何创设有效的小学英语语境,提高教学质量进行论述.希望能进一步提高学生的学习兴趣和学习成绩.
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文献信息
| 篇名 | 创设有效语境提高教学质量 | ||
| 来源期刊 | 学生之友（小学版）下 | 学科 | |
| 关键词 | 小学英语 语境 教学质量 提高 创设 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 26-27 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
语境
教学质量
提高
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)下
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2355
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2240
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