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摘要:
【正】在教学中,教师首先要明白文本补白的意义。我喜欢把这一活动当成是演员"幕后"的再现,它什么时候进行,进行到什么程度,都应以努力服务文本为主旨。一、忌"枯燥乏味"集体备课《她是我的朋友》时,有的教师认为,在教学中应
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文献信息
篇名 精彩课堂“巧”补白
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 集体备课 阮恒 举起手来 木雕艺术 内心活动 莱克 班集体 你一言我一语 处补 一个问题
年,卷(期) xxywjxyd_2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G623.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李春凤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
集体备课
阮恒
举起手来
木雕艺术
内心活动
莱克
班集体
你一言我一语
处补
一个问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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9
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