大学教师的学术评价问题研究

• 作者: 刘玉峰 徐伟 李建楠
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大学 教师 学术评价
• 年，卷（期）: 2010,（33）
• 页码范围: 19-21
• 分类号: G45
• 字数: 4142字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2010.33.009

摘要

大学学术涵盖了知识的传承、应用和创新三个层次的内容,与之相应的大学功能是培养人才、科学研究和社会服务.大学教师作为实现大学功能的主导者,应从教学、科研和社会服务三个方面进行综合评价.本文阐述了客观、公平公正、综合和可操作性的学术评价原则,分析了学术评价应该包括的主要要素,并给出了各要素评价量化方法和综合评价方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉峰	山东科技大学教务处	31	235	9.0	14.0
2	徐伟	山东科技大学教务处	31	48	4.0	5.0
3	李建楠	山东科技大学教务处	20	230	7.0	15.0