作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以建构主义学习理论为基础,构建基于Moodle平台的自主学习环境,该自主学习环境能更好地为教学服务,促进学生自主学习能力的发展.
推荐文章
新课改下Moodle平台带来的信息技术课堂变革
信息技术教学
Moodle平台
课堂管理
Moodle,让信息技术课活了起来
Moodle
初中信息技术
资源
评价
信息技术与化学教学整合
信息技术
化学教学
整合
教学手段
实验
试论信息技术与中学生物教学的有效整合
信息技术
生物数学
教学整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于Moodle平台下信息技术与生物教学整合
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 Moodle 网络教学 自主学习环境
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 生物学教学研究与实践
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号 G633.91
字数 2703字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-7586.2010.02.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋海军 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
Moodle
网络教学
自主学习环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
论文1v1指导