论传统“自闭式”教学反思基础上交往教学的建构

• 作者: 侯明忠
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 交往 交往教学
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

传统课堂教学有过其存在的价值和作用,但其不适应新课程教学已成为不争的事实。反思传统课堂教学,建构新课程背景下的有效教学理念与模式,解读交往教学,提出交往教学策略,有利于重构课堂教学价值观,改善师生关系和生生关系,提高新课程教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯明忠		4	2	1.0	1.0