核心基础课建构式教学模式研究

• 作者: 李建兵 江桦 王妍
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建构式教学法 教学设计 研讨式导学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3744字
• 语种: 中文

摘要

高等院校教育改革的总体目标对课堂教学模式的改革以及组织形式的转变提出了新的要求，如何提高课堂学习的有效性成为教学热点问题。本文以培养学生的基本素质和创新精神为主要任务，在协同创新为主要思路的前提下，结合“信号与线性系统分析”课程的教学实践，阐述了建构式课堂教学设计和组织实施的原则和建议，探讨了研讨式导学等教学手段中的若干问题，改变了学生被动学习的传统课堂模式，以激发他们主动构建知识体系，完成知识的应用和拓展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江桦		33	267	10.0	14.0
2	李建兵		23	62	4.0	7.0
3	王妍		3	6	1.0	2.0