着力于将数学知识通俗化

• 作者: 谢德锋
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学知识 通俗化 数学教师 数学课 学生 抽象 原因
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

提到数学，大部分学生都会皱眉头；提到数学课，有学生马上就会叹气：“太枯燥了，太抽象了!不懂!”对于这种习以为常的现象，数学教师应当好好反思：为什么数学就等同于抽象呢？这当然有多方面的原因，我想最主要的原因还是教师没有将数学知识讲透彻，没有将数学知识通俗化，让它们仍然停留在抽象的视觉上．学生当然就会觉得数学课枯燥．

作者信息

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1	谢德锋		4	0	0.0	0.0