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摘要:
针对线性代数课程定义多、抽象性强等特点,从典故出发引入等价、分块矩阵等概念,并利用这一数学思维简化证明和计算,降低了课程难度,提高了学生的学习兴趣,有利于加强学生分析解决问题的能力。
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文献信息
篇名 略论线性代数中的“曹冲称象”思想
来源期刊 长春师范学院学报:自然科学版 学科 教育
关键词 线性代数 曹冲称象 数学思维
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-99
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭竹梅 安徽科技学院理学院 6 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
线性代数
曹冲称象
数学思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春师范学院学报:自然科学版
双月刊
1008-178X
22-1276/G4
吉林省长春市长吉北路677号
出版文献量(篇)
3286
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