高校"概论"课教学中的引导机制研究——以大学生政治态度引导为例

• 作者: 冯尚春 王春荣
• 来源期刊: 长春理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 政治态度 教学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 144-146
• 分类号: G642
• 字数: 4916字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1068.2010.06.054

摘要

大学生的政治态度,是指大学生对现有政治目标与政治情景的认知、情感和行为倾向.当代大学生群体的政治态度有着鲜明的特点.高校"概论"课教学就是通过高政治素质教师的以身作则,用贴进大学生的政治认知水平的政治理论和大量事实的比较和分析,启发学生主动思维、自由思考和积极辩论,形成一个有机统一的引导机制,使大学生树立正确的政治态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯尚春	吉林大学马克思主义学院	32	202	8.0	13.0
2	王春荣	吉林大学马克思主义学院	15	78	5.0	8.0