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小学数学对教材的创造性使用探索
小学数学
教材应用
创造性
探索
有效运用画图策略提高学生解决问题能力
画图策略
解决问题能力
小学数学
怎样提高小学生解决问题的能力
加强理解
强化读题
仔细审题
小学科学教师创造性使用教材的几点思考
创造性
适切性
整合
拓展
开发
科学素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 创造性使用教材提高学生解决问题的能力
来源期刊 河南教育(基教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目 教海拾贝
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2010.03.038
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴爱群 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
论文1v1指导