小学科学教师创造性使用教材的几点思考

• 作者: 林梅芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 创造性 适切性 整合 拓展 开发 科学素养
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教材是教师进行教学的重要资源,在实际教学中部分教师只知道"教教材",使科学课堂失去了精彩与活力.在新的教学理念下,教师要创造性地使用教材,根据实际情况对教材进行适切性处理,这不仅是教师专业素养的体现,也是科学教师发挥创造力的机会,更是落实课程目标,提高学生科学素养的重要举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林梅芳		2	1	1.0	1.0