觉则思,思则创——小学科学教学中创造性思维的培养

• 作者: 顾思哲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学科学 创造性思维 培养方式
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学科学作为小学在开展课程的教学过程中需要对学生进行教学的一门重要学科,通过科学学科教学工作的开展,不仅有利于让学生获取更多的促进自身发展的知识,同时对于学生综合素养的提升和创造性思维的发展也有着积极的帮助.基于此,为促进学生在学习小学科学知识的过程中创造性思维得到良好的培养,主要对培养学生创造性思维的方式进行了相应的探究,以此为小学生的进步和发展提供更多的帮助.