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摘要:
我国大学英语写作教学中普遍存在高耗低效、学生厌写、老师怕改的问题,造成这一问题的原因与教师忽略对学生读者意识的培养有关.本文从西方修辞学的角度出发,论述了读者意识对学生写作水平和英语写作教学的影响,并提出了如何在教学实践中培养学生的读者意识,以便提高学生英语写作水平.
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西方修辞学
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修辞学
核心素养背景下高中英语应用文写作中读者意识的培养策略
高中英语
核心素养
应用文写作教学
读者意识
隐喻修辞批评略论
隐喻
修辞批评
运作
内容分析
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文献信息
篇名 从西方修辞学角度看大学英语写作教学中读者意识的培养
来源期刊 内蒙古农业大学学报(社会科学版) 学科 教育
关键词 读者意识 英语写作教学 西方修辞学
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 教学与实践
研究方向 页码范围 130-132
页数 3页 分类号 G642.1
字数 5483字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-4458.2010.01.049
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋平锋 南昌工程学院外国语言文学系 33 106 5.0 9.0
2 张景成 南昌工程学院外国语言文学系 38 72 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
读者意识
英语写作教学
西方修辞学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古农业大学学报(社会科学版)
双月刊
1009-4458
15-1207/G
16开
呼和浩特市塞罕区昭乌达路306号
1999
chi
出版文献量(篇)
8125
总下载数(次)
15
总被引数(次)
26907
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