作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程标准对化学实验的目标既有实验知识与技能的要求,也有实验探究能力和实验情感态度与价值观等方面的要求.教师在教学中,除了做好课本要求的必做的演示实验和分组实验外,还应加强科学探究及家庭小实验等选做实验的落实,以实现课标所提出的目标.
推荐文章
谈高中物理新教材中的小实验教学
高中物理
小实验教学
措施
重要性
高中新教材如何解决课时紧的问题
新教材
课时紧
合作探究
新教材新教法
数学
新教材
教学方法
初中数学新教材的教学体会
初中数学
新教材
教学体会
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对高中新教材化学实验教学的思考
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 化学实验教学 新教材 高中 实验探究能力 新课程标准 家庭小实验 情感态度 分组实验
年,卷(期) hnjyxx-c_2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 申玢彦 9 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学实验教学
新教材
高中
实验探究能力
新课程标准
家庭小实验
情感态度
分组实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
论文1v1指导