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在高职院校数学教学中渗透社会能力培养的探讨
在高职院校数学教学中渗透社会能力培养的探讨
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摘要：
社会能力是高职学生获得成功就业和职业发展的核心能力要素。如何对高职学生进行有效的社会能力培养已经成为高职教育越来越受关注的课题。文章以一门典型的数学课的设计为例，探讨在基础课教学中渗透社会能力教育的做法。
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文献信息
| 篇名 | 在高职院校数学教学中渗透社会能力培养的探讨 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高职教育 社会能力 数学课教学改革 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 80-81 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G629.712 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
社会能力
数学课教学改革
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
总下载数（次）
6
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