浅谈“合作互动”之“分组合作”

• 作者: 杨永强 贾林晓
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 分组合作 合作互动 语文课堂教学 学生探究能力 学会学习 获取知识 学会思考 主动探索
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 23
• 页数: 9页
• 分类号: G622.42

摘要

在语文课堂教学中．教与学的重心不再仅仅放在获取知识上，而是转入到学会思考、学会学习上，使被动的接受方式学习转到主动探索性的求知学习，从而培养学生探究能力、创新能力，在目前的教育中，课堂仍是主阵地．因此．立足于课堂，深入研究教材和学生的特点．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永强	河南淅川县大石桥中心学校	3	1	1.0	1.0
2	贾林晓	河南淅川县大石桥中心学校	3	1	1.0	1.0