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从"教案"与"学案"的对比中看学生主体地位的发挥
从"教案"与"学案"的对比中看学生主体地位的发挥
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摘要：
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新兴本科院校大学生主体地位的理论与实践
新兴本科院校
大学生
主体地位
实践
怎样确立学生学习的主体地位
作文
评改
主体地位
学生
突出学生主体地位发挥学生主动性
主体地位
主动性
创新精神
浅论大学生劳动法主体地位问题
劳动法主体
大学生
工伤认定
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 从"教案"与"学案"的对比中看学生主体地位的发挥 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 50,35 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 3419字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2010.05.032 | ||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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