成长记录袋伴随学生的成长-福建晋江一中实施成长记录袋的思考与实践

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 福建 成长记录袋 学生成长 中学生 晋江
• 年，卷（期）: 2010,（Z1）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G639.2
• 语种: 中文

摘要

科学地激励学生,首先要把握好评价标准.传统评价的'尺子'过于强调横向比较,分出你高我低,这当然有一定的促进作用,但我们换一个思维角度,把'尺子'竖起来看学生,则每个学生都有机会获得成功的体验.这是福建晋江一中陈燎原校长的观点.在福建晋江一中,这把竖起来的尺子就是学生的成长记录袋,这把尺子给了学生自信,给了学生成长的动力.