美国初中FOSS科学教育体系"什么是天气"实验活动解析

• 作者: 王晨光
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: FOSS实验活动 气象学基本知识 教学 解析
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

实验在很大程度上为学生提供了动手、观察与思考的机会.地理学科的知识体系本身就是人类实践得出的结果.美国正是通过FOSS(Full Option science system)科学教育体系进行高效率、高质量的实验活动,进而让学生掌握地理科学理论体系的基础知识和基本技能.文中通过对初中FOSS"什么是天气"实验活动的解析,强调初中地理实验课程可以激发学生的参与热情,亲身体验地理知识的魅力,增强运用地理工具的技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晨光	北京教育学院教师教育数理学院	14	34	3.0	5.0