教与研的“五宜”与“五忌”

• 作者: 任守辉
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 管理层面 “教” 学校 老师 教育
• 年，卷（期）: jyqbck_2010,（8）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

“能教而不能研，能研而不能教”，这是目前教育中的一个特殊现象。究其缘由，关键是能研究的老师没有找对研究的方向；能教的老师没有形成良好的研究习惯和科学的研究方法。除此之外，学校管理层面上的疏导缺失也是一个重要因素，有些学校只管“教”不管“研”，或者有的学校突出了“研”而忽视了“教”，逐步丧失了研的落脚点，这样，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任守辉	山东省青岛胶南市泊里镇中心中学	7	16	3.0	4.0