大学英语多元化教学评价一致性研究

• 作者: 李玉仙
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(学科版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 多元化 一致性 大学英语
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 95-96
• 分类号: G642.0
• 字数: 2165字
• 语种: 中文

摘要

通过对大学英语五项基本技能的多元化评价,采用W系数进行统计发现英语听力和写作各项评定之间存在高度一致性;口语评定的一致性最差;学生自评与互评之间呈强正相关关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉仙	浙江越秀外国语学院英语学院	12	21	4.0	4.0