法治精神视阈下的中学法律校本课程

• 作者: 郭献文
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 法治精神 中学 法律校本课程
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 124-125
• 分类号: G63
• 字数: 3523字
• 语种: 中文

摘要

在中学校本课程体系中,法律校本课程是培育法治文化和法治精神的载体,以拓展法律思维和培育法治意识,孕育出民主法治的稳定根基.中学法律校本课程不应该只是静态描述那些法律规则,而应在法治精神的培育上,提供更臻于完备的法律常识教育模式,发挥公民法治教育的功能.面对我国意识形态的教育要求,中学法律枝本课程以"人性尊严"为优先任务承担了培养自我判断的角色.在我国中学法律校本课程的编制与实践过程中,该课程面临"法治精神"与"法律常识"的问题,在"书本中的法律"与"生活中的法律"的问题上有着纠葛.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭献文		1	4	1.0	1.0