作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当前在高等院校应用文教学中存在重理论轻实践等问题,笔者认为可以通过引入行动导向教学法来改革应用文写作教学.本文试图对当前应用文写作教学中的现状以及如何运用行动导向教学法等问题进行阐述,以提高应用文写作教学的趣味性.
推荐文章
情境教学法在《日语应用文写作》课程教学中的应用
情景教学法
日语应用文写作
课程教学
应用
浅谈应用文写作教学中情境教学法的运用
应用文
写作教学
情境教学法
运用
浅谈“做中学”在技校应用文写作教学中的运用
做中学
应用文写作教学
技校生
浅谈应用文写作教学方法
应用文写作
教学方法
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈行动导向教学法在应用文写作中的运用
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 应用文写作 行动导向教学法
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 管丽 南昌陆军学院科文教研室 3 4 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
应用文写作
行动导向教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
chi
出版文献量(篇)
1507
总下载数(次)
4
总被引数(次)
324
论文1v1指导