新课程标准下课堂教学提问有效性的思考——基于化学课堂教学提问有效性的案例研究

• 作者: 刘四方
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: 课程标准 课堂教学 提问有效性 策略
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

结合教学实践从五个方面提出了课堂教学实施有效提问的策略:注重问题的情景性;注重问题的探究性;注重问题的递进性;注重问题的生成性;注重问题的挑战性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘四方		27	2	1.0	1.0