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摘要:
大小传统之说已然是思想文化研究中的显学,将其用于语文教学思想的研究颇有赶潮之嫌.不过,理论不在乎新旧,而在于它是否能有效地解释现象,在于它是否能为我们的思考打开一扇窗户,转化一个角度.所谓大小传统,简单地说,是指
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文教学的大小传统
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 语文教学法 文化研究 大传统 教学思想 小传统
年,卷(期) 2010,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学法
文化研究
大传统
教学思想
小传统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
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